现代教育理念与教学管理研究

1 (p1): 第一章 现代教育理念与教学管理综述
1 (p1-1): 第一节 现代教育理念的内涵
1 (p1-2): 第二节 现代教育理念的分类
6 (p1-3): 第三节 教学管理在学校中的地位和作用
8 (p1-4): 第四节 教学管理的职能分析
13 (p2): 第二章 儒家思想对现代教育理念的影响
13 (p2-1): 第一节 有教无类
17 (p2-2): 第二节 修齐治平
22 (p2-3): 第三节 德育优先
26 (p2-4): 第四节 因材施教
27 (p2-5): 第五节 儒家教育理念对现代教育的影响
33 (p3): 第三章 教学管理中的问题概述
33 (p3-1): 第一节 教学管理中的教师问题
38 (p3-2): 第二节 教学管理中的学生问题
48 (p3-3): 第三节 教学管理中的家长问题
53 (p3-4): 第四节 教学管理中存在的具体问题
60 (p4): 第四章 教育技术支持下的教学管理
60 (p4-1): 第一节 教育技术有效支持教学管理的理论概述
61 (p4-2): 第二节 教育技术支持教学管理的主要方式及效用
73 (p4-3): 第三节 教育技术支持教学管理的具体措施
88 (p5): 第五章 教学管理制度的完善与发展
88 (p5-1): 第一节 教学管理制度的内涵与结构分析
91 (p5-2): 第二节 教学管理制度与教学质量的关系
95 (p5-3): 第三节 经济体制和教育体制改革下教学管理制度
110 (p5-4): 第四节 教学管理制度的完善措施
126 (p6): 第六章 以人为本教育理念下的教学管理
126 (p6-1): 第一节 以人为本的内涵
128 (p6-2): 第二节 以人为本教学管理的内容
131 (p6-3): 第三节 教学管理中人性关怀缺失的表现
135 (p6-4): 第四节 以人为本教学管理改革对策
147 (p6-5): 第五节 实际案例分析
159 (p7): 第七章 全面发展教育理念下的教学管理
159 (p7-1): 第一节 马克思主义关于人的全面发展学说
163 (p7-2): 第二节 全面发展教育理念的内涵
166 (p7-3): 第三节 基于全面发展教育理念的教学管理
173 (p8): 第八章 素质教育理念下的教学管理
173 (p8-1): 第一节 素质教育理念的内涵
174 (p8-2): 第二节 素质教育研究过程
178 (p8-3): 第三节 素质教育实施对教学管理的挑战
186 (p8-4): 第四节 素质教育理念下做好教学管理工作的建议
199 (p8-5): 第五节 对素质教育研究的展望
203 (p9): 第九章 创新理念下的教学管理
203 (p9-1): 第一节 创新及创新人才
212 (p9-2): 第二节 创新人才培养
215 (p9-3): 第三节 创新人才培养与教学管理的关系
223 (p9-4): 第四节 基于创新理念的教学管理
241 (p10): 第十章 开放性教学理念下的教学管理
271 (p10-1): 第一节 开放与开放理念
243 (p10-2): 第二节 开放理念下课堂教学的基本特征
248 (p10-3): 第三节 走向开放的教学管理策略
264 (p11): 第十一章 多样化教学理念下的教学管理
264 (p11-1): 第一节 多样化教学管理原则的确立
268 (p11-2): 第二节 多样化教学管理模式的设想
277 (p12): 第十二章 后现代教育理念下的教学管理
277 (p12-1): 第一节 后现代教育理念的产生源远
281 (p12-2): 第二节 后现代教育理念的基本思想
289 (p12-3): 第三节 后现代教育理念观照下的教师个体专业化发展
296 (p13): 后记